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苏阳注意到了梅丽莎的潜力，于是他邀请她成为他的学徒。梅丽莎欣然接受了这个机会，她说：“苏阳先生，我非常感激这个机会。我想要学习您的经验和创意，成为一名优秀的园林设计师。”
苏阳鼓励地说：“很高兴你能加入我的团队，梅丽莎。作为学徒，你将有机会参与各种项目，学习如何将设计理念付诸实践。我相信你会有很大的发展。”
梅丽莎的学徒生活开始了，她每天都在园林设计的世界中不断学习和成长。苏阳亲自指导她，分享他的知识和经验。他还鼓励梅丽莎提出自己的创意，并参与到项目的各个阶段。
在一次设计会议上，苏阳提议：“梅丽莎，我们可以共同思考如何将可持续性元素融入到我们下一个项目中。这将是一个很好的机会，让你亲自参与项目的环保方面。”
梅丽莎兴奋地接受了这个挑战，她开始深入研究可持续园林设计的原理，并提出了一些有创意的想法。她逐渐理解到，园林设计不仅仅是美的创造，还是对环境和社会的责任。
随着时间的推移，梅丽莎不仅在技术上取得了进步，还培养了对园林设计的热爱和责任感。她明白到，苏阳的教导不仅仅是关于设计的技巧，更是关于对自然和社会的热爱和关怀。
梅丽莎在学徒计划中的表现越来越出色，她的创意和热情受到了苏阳和整个团队的认可。苏阳决定给她更多的自主权，让她独立负责一个小型园林项目。
在项目开始前，苏阳和梅丽莎坐在他的工作室里，讨论了设计的理念。苏阳说：“梅丽莎，这是一个展示你的才华的机会。我相信你已经准备好了。请告诉我你的设计构想。”
梅丽莎满怀信心地回应：“我想创建一个以自然为灵感的花园，强调生态系统的平衡和可持续性。我计划在花园中种植本土植物，利用雨水回收系统浇灌，同时引入一些自然材料来营造自然的氛围。”
苏阳鼓励地点头：“这听起来非常有潜力。我喜欢你注重生态系统平衡和可持续性的理念。让我们开始规划吧。”
梅丽莎动手制定了详细的设计图纸，考虑了植物的生长需求、水资源管理以及园林的可持续性。她还提出了一些创新的构思，如在花园中建造一个小型雨林生态系统，以展示生态多样性和平衡。
在项目的施工过程中，梅丽莎展现出了出色的管理和领导能力，她与园林师傅们密切合作，确保每一个细节都符合设计要求。她还鼓励工人们使用可再生材料
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