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云芳已经考虑好,她不能直接学习刺绣,她家里现在的情况没有办法让她有足够的本钱去买布、买针、买线,她得去学一些不用本钱就能赚钱的本领。
她和母亲说了自己的想法,母亲虽然对刺绣是有执念的,但也不得不肯定云芳说的话有道理,她给云芳又提了一个建议。
“芳儿呀,你可以学习学习手工类的,然后你学会了教我,我俩一起做了去卖钱。”
云芳听了母亲的提议,觉得可行,在晚上系统询问选择学习内容时,云芳对系统说:“我要学习手工类,做的东西原料易得,容易出售的。”
“根据宿主意愿,推荐学习手工编织藤条类物品知识,学习后所得物品美观、耐用。是否学习?”
“学习”
“开始教学,首先学习新鲜藤条的选择,选择大小适中,长度合适的藤条。”
“然后要进行处理,将其蒸熟后阴干,保证韧性,最后学习编织。”
经过三天六次的学习,云芳已经将藤条的制作方法掌握了,在系统内,云芳已经可以做出好看又结实耐用的藤筐、菜篮子、甚至果盘了。接下来就需要实际操作了。
村子后山山脚下就长着很多藤条,这些藤条烧火都不好烧,所以没有什么人动它们,经年累月之下,这些藤条长得十分茂盛。
这给云芳充分选择的机会,她按照学习到的知识,挑选了很多不同大小的藤条,不同种类的藤编需要的藤条粗细也不同,云芳在心里默默计算着,各准备编两个的藤条就够了,多的她也拿不动。
把采摘好的藤条带回了家,云芳娘已经把灶台的火点起来了,这几天,云芳一边学习,一边给母亲讲解学习的经过,母亲虽然不能像云芳在系统里做锻炼,可是编织的过程已经都记在心里了,她知道云芳回来需要先蒸藤条,因此把灶台里的火点起来了。等到她出月子能见风了,她就不能让云芳自己去山里了,她俩一起去,安全还能做的更多。
新鲜的藤条需要反复的蒸和晒,就这样,处理好这些藤条用了云芳和她娘三天的时间,终于能上手编织了。
云芳和她娘坐在屋子里编藤筐,云芳会耐心的一点一点的教她娘,同时在系统中云芳也会继续练习,好的手艺人会有几年甚至几十年的经验,云芳想和他们竞争,就一定要付出更多。又用了两天时间,他们终于把所有会编的样式都编了两个。云芳娘主要编织简单的物件,而云芳编织的就是有点难度的了。
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